中考英语“听说合考”应对有技巧,平时多练习大声朗读课文

2015-11-296249

2016年中考英语“听说合考”的变革会让中考英语难度增大吗?黄冈中学广州学校英语高级教师瞿丽娅指出,首次面对“听说合考”的学生可能会出现“难度提高”的感觉,但是仔细分析并在学习中加以针对性的常规训练,一定能顺利过渡、充分应对。

 

  注意事项:

“信息转述及询问”是拉开分数差距的难点


 

“听说合考”有模仿阅读、信息获取、信息转述及询问三大模块的题型,其中“信息转述及询问”是考察学生理解表达能力、并拉开分数差距的难点。

 

“信息转述及询问”以两种方式对学生进行考察,“转述”要求学生在听取一段录音后根据内容在所给的思维导图、图表或提示中选择正确信息,并在50秒内转述自己所听到的内容(要注意5要点——人称、时态,句子要简洁,句式要正确,要点不能丢),“询问”则要求学生根据上述内容再提两个问题,其实是两个汉译英的翻译题,要注意使用疑问句的结构,用对疑问词和时态。

 

  如何备考:

老师平时要多安排复述课文等相关训练

 


 

  瞿丽娅老师认为,改革让中考英语与高考英语的考试形式更加接近,在平时的学习备考过程中,听、说、读、写、译的能力培养必须贯穿整个学习的始终。

 

学生平时要养成大声朗读课文的好习惯,尤其注意元音的读音要准确;要积极回答问题,多做口头和笔头的翻译练习;对听力的训练也不能放松,首先要听懂才能回答问题和转述信息。

 

另外,老师平时也要多安排复述课文等相关训练,阅读量不要局限于教材,帮助学生扩大自己的词库、并克服解决词汇量不足的问题,提高阅读能力,在此基础上提升学生在阅读中分析问题、判断问题以及解决问题的综合能力。

 



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